Mon Projet d'accueil d’Assistante Maternelle

Laurence ERAMO

Moi et mes motivations :

Je me nomme Laurence ERAMO  j'ai 47 ans et je suis Assistante Maternelle agréée par le Conseil Général de la Marne.

Depuis longtemps, l'envie de travailler dans les métiers relatif à la petite enfance était présent mais le rythme de la vie active faisait que je ne pouvais pas mûrir ce projet.

La naissance de mes enfants a été pour moi décisive et propice à la réflexion. Ma volonté de me réorienter professionnellement était décidée. J'ai discuté de ce projet avec ma famille qui a approuvé mon choix et j'ai donc pris la décision d'exercer le métier d'Assistante Maternelle.

J'ai actuellement un agrément pour 3 enfants de 0 à 18 ans valable (renouvelable tous les 5 ans) jusqu'au 01/04/2021.

 Ma Famille :

Je partage ma vie avec mon mari Philippe (50 ans) qui travaille en tant que Chauffeur Poids Lourds.

Nous avons 2 enfants : Mathis 17 ans, et Louna 14 ans.

Nous n'avons pas d'animaux.

Le lieu d'accueil :

J'habite et accueille votre enfant dans une maison avec une grande cour extérieure.
Ce lieu a été visité par la puéricultrice et selon ses recommandations, certains aménagements ont été effectués afin d'assurer la sécurité des enfants accueillis. 

• Chaque enfant à son lit et pourra faire la sieste dans le respect de ses habitudes et de son rythme,

• un espace jeu dans le salon où chaque enfant pourra s'adonner à ses activités préférées avec des jouets adaptés à son âge et à son développement psychomoteur,

• un espace jeu extérieur au parc où les enfants pourront avoir des activités plus physique, des activités de motricités...(balançoire, toboggan,...), et la cour extérieure où les enfants font de la trottinette, vélo...

Ma formation :

Pour pouvoir exercer mon métier, j'ai suivi la formation des Assistantes Maternelles en totalité soit 120 heures.

J'ai obtenu l'EP1 obligatoire du CAP petite enfance en 2015.

Mon rôle en tant qu'assistante maternelle :

En tant qu'Assistante Maternelle, je dois :

–  identifier les besoins de votre enfant et y répondre, 

–  respecter son rythme et son évolution, 

–  veiller à son confort et à sa sécurité physique et psychique : je le rassure, le protège, l'accompagne dans ses activités quotidiennes, le valorise, lui donne confiance en lui en lui proposant des activités adaptées pour ne pas le mettre en situation d'échec, 

–  proposer à l'enfant des moments privilégiés : le jeu, les activités diverses, les moments de repos et de repas adaptés à son rythme, 

–  accompagner son éveil, son épanouissement, sa socialisation et son autonomie, 

–  respecter vos attentes : pour se faire je travaille en collaboration avec vous en privilégiant le dialogue afin de nous permettre la construction d'une relation de confiance, 

–  vous soutenir et vous conseiller dans votre rôle éducatif.

Mes collaborateurs :
Je travaille en collaboration avec plusieurs intervenants :
• La PMI ( Protection Maternelle et Infantile): évalue l'agrément, le suivi des conditions d'accueil, réalise des missions d'aide, de soutien et de contrôle, 

•La Puéricultrice effectue les tâches confiées par la PMI, 

•L' Animatrice du RAM ( Relais Assistante Maternelle):
-a un rôle d'information en organisant des réunions auprès des ASSMAT mais aussi des parents,
-a un rôle de médiation, et d'orientation vers les différents partenaires, organise des ateliers d'éveil pour les enfants accueillis. 

Mes valeurs éducatives :

Son épanouissement :
Je lui propose diverses activités variées et adaptées. Elles doivent être variées pour lui permettre de s'éveiller et adaptées pour respecter ses aptitudes (ne pas le mettre en échec).

Sa socialisation :

Je travaille en équipe avec l'Association des Assistantes Maternelles de Tinqueux "Les Assticots ».

Ces activités peuvent m'amener à me déplacer dans d'autres lieux avec votre enfant avec votre accord (ménagerie du cirque, médiathèque...).

Son autonomie :

Je l'accompagne dans tout les actes de la vie quotidienne mais je n'interviens pas automatiquement (je le soutiens, le stimule et l'encourage).

L'hygiène et la sécurité :
Je veille à la bonne hygiène de votre enfant ( change, lavage des mains, préparation des repas ...) ainsi que de l'environnement (ménage quotidien des lieux et nettoyage des jouets...).

Je veille à sa sécurité chez moi comme lors des déplacements. Je suis seule responsable de votre enfant durant l'accueil.

L'adaptation :

L'adaptation est indispensable, elle est progressive et adaptée à chaque enfant.

Les Règles et les Limites :

Un enfant a besoin de repères. Les limites lui permettent de se construire. Chez l'assistante Maternelle il y a des règles de vie à respecter: (on ne se tape pas, on respecte l'autre, on écoute l'autre, on dit « s'il te plait », « merci »,...)

L' importance des parents :

Je vous laisse une place des plus importante car il est indispensable que vos demandes concernant votre enfant et son éducation soient respectées.

Attention le bien être de votre enfant est la Priorité, je ne ferai rien qui puisse nuire à sa santé ou ne respecterai pas son évolution même si vous me le demandez (par exemple le mettre sur le pot trop tôt, le coucher autrement que sur le dos...).

L’accueil :

L'accueil s'organise en deux phases : l'adaptation et l'accueil au quotidien.

L'adaptation :
L'adaptation est une préparation à la séparation de l'enfant avec ses parents; c'est une étape indispensable de l'accueil.

Elle correspond souvent à une 1ère séparation et l'enfant est confié hors « cercle familial » pour la 1ère fois.

Cet accueil doit être progressif et adapté à chaque couple enfant/parents. Cette adaptation permet :  à l'enfant et aux parents de se séparer en douceur de ses parents, de faire connaissance avec l'Assistante Maternelle, de s'adapter au lieu d'accueil, de s'adapter aux autres enfants accueillis, d'informer l'Assistante Maternelle sur les habitudes de leur enfant.

Les modalités de cette adaptation sont définies à la signature du contrat mais pourront être revues au cas par cas (allongée si nécessaire).

D'abord, c'est une prise de contact qui se déroule pendant un temps court avec l'enfant et les parents. En effet l'enfant a besoin de voir que ses parents sont sereins avec l'Assistante Maternelle pour être serein lui-même. C'est un moment d'échange.

Ensuite, quand tout le monde se sent prêt, on organise un petit moment durant lequel l'enfant sera seul. C'est à ce moment qu'il va faire connaissance avec l'Assistante Maternelle, son environnement et les autres enfants accueillis.

On va évoluer vers un accueil plus long, puis intégrer le repas, puis une sieste ...

Je n'impose pas de temps pour le déroulement de ses différentes étapes, je m'adapte à l'enfant/parent.

Nous nous adapterons avec un rythme progressif et pourrons envisager l'accueil au quotidien.

L'accueil au quotidien :

L'accueil au quotidien doit se faire en douceur.

C'est un moment convivial au cours duquel je suis présente pour rassurer l'enfant mais aussi ses parents.

Nous nous saluons et je prête une attention particulière à votre enfant pour qu'il se sente à l'aise et prenne ses repères.

Je lui enlève sa veste ou vous propose de le faire si vous préférez.

Je prends note de ce qui vous paraît être important de souligner sur l'état de santé, l'évolution de votre enfant depuis son dernier départ de mon domicile et si besoin vos recommandations pour la journée d'accueil.

Après un câlin, des mots rassurants (lui expliquer que vous revenez le chercher), les parents disent « au revoir » à leur enfant, et peuvent alors partir.

A ce moment là nous avons instauré un rituel avec l'enfant : nous allons poser le doudou (si il y en a un ) dans le lit de l'enfant et je l'invite à découvrir le coin jeu que je lui ai préparé.

Tout au long de la journée, je fais en sorte que vous soyez présents et le rassure sur vos sentiments envers lui, il est important de lui rappeler que vous l'aimez et pensez à lui.

Les temps fort de l'accueil :

La journée de votre enfant va être rythmé de temps forts :

le jeu

la sieste ( le sommeil)

le repas (son alimentation)

l'hygiène, la sécurité et la santé

l'échange (la communication)

Le jeu : « L'enfant aborde le monde par le jeu »

Le jeu est sa principale occupation, c'est un facteur de développement pour votre enfant.

Le jeu lui permet :

–  d'éveiller ses sens ( son toucher, sa vue, son odorât, son ouïe, son goût), 

–  de construire sa personnalité, 

–  de développer ses capacités motrices (coordination de ses mouvements et de son équilibre), 

–  de développer son imaginaire

        – La découverte (de son corps, de son environnement ...).

L'enfant éprouve du plaisir à jouer. C'est un signe de bien être et une source d'échange avec l'adulte et les autres enfants.

Il s'exprime par le jeu en traduisant ses colères, ses peurs, ses joies, son désir de puissance sur les jouets.

Pour permettre tous les bienfaits du jeu, j'organise des espaces de jeux :

✔  diversifiés et adaptés à votre enfant, 

✔  sécurisants, 

✔  lui permettant de se mouvoir librement, 

✔  lui permettant de jouer de façon autonome,
(Je suis toujours près de l'enfant, je le soutiens, l'observe, le stimule, mais reste discrète pour favoriser son autonomie et s'il en exprime l'envie je participe au jeu.) 

        ✔ adaptés au développement de l'enfant.
       (pour ne pas le mettre en situation d'échec et lui donner          confiance en lui.)

Les activités proposées :

Pour le bébé, j'organise un coin jeu parc où il peut jouer sur un tapis d'éveil (je varie les supports), avec des jouets à disposition diversifiés en couleurs, formes, et matières pour qu'il observe, manipule, et éveille tous ses sens.

Il va les découvrir au départ allongé sur le dos et ses jeux vont évoluer avec sa motricité.

Pour le plus grands, j'organise toutes sortes d'activités qui vont lui permettre de comprendre et maîtriser les jouets mais aussi de partager et de se socialiser :

•des jeux de manipulation : pâte à modeler, pâte à sel, atelier cuisine, jeu de transvasement... Ces jeux ont un rôle de créativité, de langage, de socialisation et d'expression de soi. 

•des jeux symboliques : les marionnettes, les poupées, les déguisements, les voitures...
Ces jeux permettent à l'enfant de jouer avec ses peurs et d'apprendre à les gérer. Ils permettent à l'enfant de déplacer ses sentiments (négatifs comme positifs) sur les jouets.

•des jeux d'imitation : jardinage, ménage, cuisine, bricolage...
« c'est faire comme », il va imiter l'adulte. 

•des jeux éducatifs : jeux d'emboitements, Légos, loto, domino, puzzle... 

•des activités motrices.

•Les animations :
Je propose aussi des animations : l'éveil musical, la lecture d'histoires, de comptines, des jeux de doigts, gommettes, dessin, peinture, découpage, cuisine, jardinage, arrosage des fleurs de la terrasse...
Nous fêterons les anniversaires des enfants accueillis, ce jour est unique (Gâteaux, bougies, cadeaux...). 

 Les sorties et promenades :

Les sorties et les promenades doivent être des moments de plaisirs.

J'organise des sorties si il y a : aux ateliers lecture de la médiathéque, pique-nique, sortie le jeudi à l'association "Les Assticots", la ménagerie du cirque...  (les sorties dépendent de l'âge des enfants accueillis)

Ces sorties permettent l'éveil et la socialisation. Les promenades sont aussi au programme :

•découverte de la nature : des insectes, de la faune et la flore, des bruits de la nature (chants d'oiseaux, vent...), le ramassage de feuilles, des marrons... et tout ce qui peut être ramassé, les couleurs, les senteurs... 

•découverte des animaux : sur le chemin de la promenade nous découvrirons au parc des écureuils... 

•le parc : nous allons au parc pour s'amuser (développement psychomoteur et socialisation).
La journée se terminera par le rangement et le classement des jouets.
C''est un moment important durant lequel l'enfant apprend à se structurer et à s'organiser. 

En conclusion :

•J'ajouterai qu'un enfant qui ne joue pas doit nous interpeller.
Je précise que toutes les activités sont faites dans le respect du rythme de l'enfant. 

Le Sommeil :

La journée de l'enfant est rythmée par des moments de repos et/ou de sieste. Le sommeil permet à votre enfant de grandir, il enregistre les connaissances de la journée pendant qu'il dort. C'est un moment primordial pour son développement.

L'enfant a besoin de dormir et je fais en sorte d'organiser ce moment pour qu'il soit agréable.
Je veille à respecter ses habitudes, ses rituels d'endormissements.

Je le couche dans une tenue confortable, avec une gigoteuse à sa taille, sans oreiller ni couverture, dans une chambre à bonne température (18/20°), et toujours dans le même lit.

Je le couche sur le dos selon les recommandations des services de la PMI.
Je le surveille pendant son sommeil et veille à ne pas interrompre son cycle de sommeil. L'enfant est levé dès qu'il exprime son désir de ne plus dormir.
Si l'enfant ne veut pas dormir, je lui aménage un temps de repos au calme.

Les Repas : l'alimentation de l'enfant

Le repas est un moment convivial et d'échange. Ils sont pris dans le calme et la bonne humeur.

Pour les plus petits,

•si vous désirez continuer l'allaitement maternel, je fais en sorte que ce soit possible. Je vous demande d'être très vigilant quand à la conservation du lait pendant le voyage de votre domicile au mien.
Je peux conserver votre lait 48 h au réfrigérateur.

•Pour le lait en poudre, je vous demande de bien vouloir me donner de quoi préparer 1 à 2 biberons supplémentaires (biberons de secours).
Je ne couche pas votre enfant tout de suite après la tétée, je le laisse digérer en position demi-assise pendant environ demi heure avant de le mettre sur le dos.
Pour les plus grands, 

•Je confectionne les repas.
Mais vous pouvez les fournir si vous le souhaitez.
Cependant il faut savoir qu'en grandissant les enfants préfèrent manger comme les autres enfants et qu'il est difficile que chacun se contente de son repas. 

•Si les repas sont préparés par mes soins, je veille à la qualité et à l'équilibre de ses repas. Je participe activement à la diversification.
Elle est progressive, on n'introduit qu'un seul aliment à la fois pour s'assurer de la tolérance alimentaire.
C'est vous qui gérez cette diversification et l'introduction des aliments. Je poursuis cette introduction selon vos recommandations. 

•Si vous choisissez de les fournir, je vous demande là aussi une grande vigilance quant à la conservation des repas de votre domicile au mien. Pour le respect de la santé de votre enfant, ne rompez pas la chaîne du froid.

•Le repas est un moment de découverte des goûts, il faut développer la notion de plaisir. 

•Je ne le force pas à manger mais l'encourage vivement à goûter. 

•L'enfant va apprendre à manger seul, d'abord avec les doigts puis avec la cuillère. Je l'accompagnerai vers cet apprentissage. 

•Je respecte le régime alimentaire de chacun selon sa culture et sa religion.
Nous mettons la table, nous pouvons confectionner les repas ensemble et je fais participer l'enfant au service. 

Certaines règles sont instaurées notamment celle de la politesse : STP, Merci... Nous nous lavons les mains avant et après le repas.

L'hygiène, la sécurité et la santé :

L'hygiène est un point clé du respect de la santé de votre enfant. Le lavage des mains avant toute manipulation de l'enfant est primordiale (préparation des biberons, changes, toilettes...).

•J'effectue le nettoyage courant des équipements et des locaux tous les jours avant l'arrivée des enfants ainsi que l'aération de toutes les pièces, 

•Je respecte des règles d'hygiène et de sécurité stricte préconisées par la PMI, 

•Le linge de lit (drap et gigoteuse) sont personnels à chaque enfant et tenus propres,

•Le change et la toilette sont des moments privilégiés et d'échange avec l'enfant (paroles, regards...), 

•Je donne le bain à votre enfant uniquement en cas de souillure dans la journée (diarrhée, vomissements...), 

•Je n'accepte pas de donner le bain. Sachez qu'il est préférable que ce soit vous qui le lui donniez, c'est un moment important dans la relation parents/enfant, 

•Je participe à l'apprentissage bucco dentaire de votre enfant, 

•et à l'apprentissage de la propreté dès que l'enfant se sent prêt, 

•En cas de maladie, je donne des médicaments seulement si ils sont prescrits par le médecin. J'accepte un enfant malade sauf en cas de gastro-entérite (contamination trop importante)

•L'environnement d'accueil est non fumeur. Je ne fume pas et personne ne fume sur le lieu d’accueil.

La communication :

Durant l'accueil, la communication est indispensable avec l'enfant mais aussi avec les parents.

•Avec l'enfant, nous communiquons tout au long de la journée (durant le change, le repas, le jeu, l'endormissement).
J'observe les enfants pour déceler leurs besoins (ils ne parlent peut être pas encore mais s'expriment par les gestes, les pleurs, les rires, les cris...) et y réponds. 

•Avec les parents, le dialogue est privilégié.
A l'accueil, j'écoute vos demandes, vos interrogations, vos recommandations (que s'est il passé durant la soirée, la nuit, le Week-end , les vacances...).
Au retour des parents, nous échangeons sur la journée de leur enfant.
Je laisse les enfants et les parents profiter de leurs retrouvailles puis vous fait une transmission orale.
En effet, je procède à une transmission quotidienne et rapide qui permet de communiquer les points clés de la journée tout en ne s'attardant pas (ceci permet de ne pas déborder et respecter la vie privé de l'Assistante Maternelle).
Je vous remets un cahier de liaison tous les soirs pour une transmission écrite.
Dans ce cahier je vous rends compte de l'évolution de votre enfant et vous informe de son quotidien et des temps fort de la journée.
Ce lien vous permet également de noter des informations que vous voulez me communiquer,
Bien sûr en cas de besoin, nous pouvons convenir d'un rendez vous pour approfondir un point particulier ou échanger sur une situation précise.

Mes obligations :

En tant qu'Assistante Maternelle:

•je m'engage à apporter les soins appropriés à l'âge de votre enfant et à concourir à son développement affectif et psychomoteur en lien avec vos choix éducatifs. 

•Je ne laisserai jamais l'enfant seul. Je suis seule responsable de votre enfant pendant l'accueil et ne le confierais qu'en cas de force majeure avec votre autorisation à la personne convenue ensemble. 

•Je dispose d' une Assurance Responsabilité Civile Professionnelle et d' une extension automobile professionnelle (dans le cas de transport de l'enfant). 

•Je suis tenue au secret professionnel. Mais j'ai une obligation de signalement à la puéricultrice de toute suspicion de mauvais traitement de l' enfant.

Conclusion :
Mes objectifs sont : 

•d'apprendre à connaître votre enfant afin d'adapter l'accueil. 

•Être reconnu dans mon rôle et mes compétences. 

•Créer une relation de confiance :
La confiance mutuelle est primordiale pour que l'accueil se passe dans les meilleures conditions possibles et soit de qualité.